nossa
filosofia
Quando pessoas diferentes fazem coisas diferentes e possuem um interesse comum é possível criar um espaço que seja uma fonte de nutrição para todos. As diferenças garantem que a competição não ameace o crescimento e que o ponto comum de nutrição incentive à colaboração.
O Núcleo Contato se propõe a favorecer contatos, a incentivar o encontro de pessoas com diferentes aptidões e desejo comum de crescimento, para união de forças e crescimento coletivo.
Busca a constituição de uma rede solidária de cooperação onde não haja uma visão romântica de trabalhar para um grupo e sim o entendimento de que o investimento no outro pode gerar um retorno tão vantajoso quanto o investimento que se faz diretamente para si mesmo.
objetivo
A infância e a adolescência pedem do terapeuta mais do que técnicas: pedem presença, criatividade e sensibilidade.
Esta formação foi pensada em módulos independentes (4h cada), realizados a cada 3 meses, com foco na vivência do psicoterapeuta. Assim, o profissional experimenta na própria experiência os recursos que poderá levar para o setting clínico.
Diferenciais da formação
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Ênfase na experiência vivencial do terapeuta.
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Módulos independentes, permitindo participação conforme o interesse.
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Recursos expressivos e criativos aplicados ao contexto infantojuvenil.
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Integração de teoria gestáltica e prática clínica.
Programa de módulos
módulo I
Autonutrição no atendimento de crianças e adolescentes
Este módulo apresenta o conceito de auto nutrição no método de Violet Oaklander, destacando sua importância no fortalecimento do self e no desenvolvimento emocional de crianças e adolescentes. A partir de fundamentos teóricos e vivências práticas, os participantes aprenderão recursos criativos para aplicar em contextos clínicos.
Objetivos:
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Compreender a noção de auto nutrição no método Oaklander.
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Reconhecer sua relevância para autoestima e autorregulação.
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Explorar técnicas expressivas que favorecem o cuidado interno.
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Aprender a aplicar atividades práticas em psicoterapia infantil e adolescente.
módulo II
O Trabalho com Desenho na Clínica
Neste módulo, vamos aprofundar o uso do desenho como recurso terapêutico dentro da perspectiva gestáltica no atendimento infantojuvenil. A proposta é compreender o desenho não apenas como expressão criativa, mas como uma forma sensível de contato, comunicação e acesso ao campo experiencial da criança e do adolescente.
O que vamos aprender:
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Qual a função do desenho na clínica: como ele favorece awareness, expressão emocional e construção de sentido no aqui-agora.
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Em que momento usar essa ferramenta: critérios fenomenológicos, indicação clínica e modos de inserção no setting.
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O desenho como projeção do mundo da criança e do adolescente: como cada traço pode refletir necessidades, afetos, relações e modos de existir no campo.
Módulo III
O trabalho com argila
Módulo IV
O trabalho com Funções de Contato
Módulo V
Tl O trabalho com histórias
Módulo VI
O trabalho com o corpo.
Módulo VII
Família no atendimento infantojuvenil
Módulo VIII
Neurodivergentes (TEA – TDAH)
carga horária
4 horas por módulo
Encontros a cada 3 meses.
metodologia
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Vivências práticas para o psicoterapeuta.
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Experiência com materiais expressivos (desenho, argila, corpo, histórias).
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Reflexões em grupo e estudos de caso.
✨ Uma oportunidade para aprofundar-se na Gestalt-terapia, fortalecer sua presença clínica e enriquecer sua prática no universo infantojuvenil.
público-alvo
Psicólogos, psicoterapeutas , que desejam ampliar a prática gestáltica no atendimento de crianças e adolescentes.
Contato Núcleo Gestalt
Av. das Américas, 12.900, Américas Business, Ala Estados Unidos sala 306A, Recreio dos Bandeirantes, Rio de Janeiro.
Professora
Cláudia Venancio
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Formação e pós formação em Gestalt-terapia adulto e intanto juvenil)
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Formação em terapia sistêmica familiar, neuropsicologia (em formação).
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29 anos de psicologia.
